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如何建设文明班级

发布时间:2015-12-07 编辑: 字体:【大】【中】【小】 来源:本站原创 浏览次数:1

    班级学问,是一个班级的行为准则,是指班级学生在日常规范的行为准则;班级精神,是一个班级学问的核心内容,主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的学问观念、价值观念、生活信念等意识形态。我认为班级精神的成功与否主要是每一个班级成员的精神面貌的反映,班级学问的体现是不管在学习、工作、生活中都能使大家的独特班级学问中表现出来!所以班级学问建设对教育人、熏陶人、培养人、发展人起的作用应该很大的。所以胡锦涛总书记指出:当今时代,学问越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神学问生活越来越成为我国人民的热切愿望,学生班级学问,是指班级成员在工作、学习、生活等各个领域中通过开展实践活动而创造出来的一切物质的和精神的财富的总和,由物质学问、制度学问、精神学问三个要素构成。班级学问是班级建设的核心与灵魂,对全体成员具有导向、凝聚、约束和熏陶的作物

   著名教育家苏霍姆林斯基说:"--是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大的源。美育的最重要的任务是:教给儿童通过周围世界的美、人的关系的美而看到精神的高尚、善良和诚挚,并在此基础上确立自己的美的品质。实施班级学问建设的过程,实际也是一个教育的过程,是一个创造新的学问和文明素养的过程。因此,在班级环境学问建设上,要组织同学们以学习、团结等主题精心设计和布置,使教室的每一块墙壁、每一个角落都具有主题的内容,富有对同学营造更好的学习氛围作用。

 

   教室卫生是班级的窗口,是文明的标志。要保持干净的教室环境,需要培养学生良好的卫生习惯,制订严格的卫生制度,人人参与,加强检查和监督,保持教室的清洁和美观。

                                                                (文 王浩  编辑 李婷)

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